遊びから学ぶ

子どもたちは遊びを通して五感を磨き、自由な発想力で考え、たくさんの学びを得ています。
さらにその中で周囲とコミュニケーションをとり、互いに協力し、励まし合い、思いを共感しながら、
揺るぎない自信を身につけていきます。

好きな遊びを選べる環境

各クラスにはいろいろな遊びのコーナーがあり、
好きな遊びを選ぶことができます。
継続すると新しい発見や広がりがあるので、作りかけのおもちゃには自分の写真カードを置いてキープ。次の遊び時間に続きができます。

主体的に遊びを考え発展させる

虫を捕まえるのが大好きな子どもたち。
今までは虫かごに入れて、最後に逃がしておしまいでした。
これを一連のストーリーにすると、
子どもたちの学びがぐんぐん広がっていくことがわかります。

にじいろ保育園では、例えばこの後、虫たちにもおうちがあることを伝えます。
すると子どもたちは、それぞれの虫の暮らす環境に近いおうちを作ろうとします。
土を入れたり、食べ物を入れたり、自分で調べて虫が暮らせるような工夫を始めるのです。
虫を入れたケースを持ち帰り、おうちの人と相談してよりよい環境を作ってきた子もいました。また、自宅で虫のえさを調べ、生きている虫がえさだとわかり、それを次の日に発表してくれる子もいました。
調べたことや発見をお互いに教え合い、みんなで虫を育てることになりました。

育てることになった虫はキアゲハの幼虫です。
それぞれ図鑑でキアゲハのことをたくさん勉強しました。
丁寧に育て、観察し、えさの葉っぱを新鮮に保ったり、ケースの中を掃除したり、虫を育てるためには、虫以外にも気を配らなくてはならないことも学びました。
そして、サナギになる前にはうんちをいっぱいするという発見を、 みんなで共有することもできました。

学びのストーリーはまだまだ続きます。
今度は虫への興味を広げ、知識をさらに深めるために
「ミュージアムパーク茨城県自然博物館」に行く予定です。
ここで子どもたちがそれぞれ何を感じ、どんな学びを得るのか、
そしてそれを共有し合ってどんなストーリーが続いていくのか、とても楽しみです。

体験を可視化させ、成功の記憶に

保育士は体験を写真でまとめ、保護者とも共有できるようにします。
子どもたちのやる気は刺激され、体験の振り返りから次へのきっかけも
生まれます。
この繰り返しで、子どもたちは「できる」の自信をつけていきます。